МК спостерігачів перенесено на серпень

МК спостерігачів буде на початку серпня . Слідкуємо за поштою.

ВІДЕО ДЛЯ ТИХ , ХТО НАВЧАЄТЬСЯ І НАВЧАЄ

Ау-у! спостерігачі! Для когось вже літо настало - майже канікули , для когось з вас - гаряча пора - "літні активності" ( для волонтерів) .

Незабаром наша зустріч у львові.

До того я хочу з вами першими провести десь числа 25 червня справжній , по всім методикам, вебінар. ( Я щойно завершила курс навчання , який організував Інтел) . Класно так!!

А зараз радо ділюся цікавим, на мою думку, для всіх хто навчається і навчає, відеороликом з блогу Юри Анісімова. Відео для тих, хто думає... Тільки факти..

Нехай нам щастить.

УВАГА!! Змінено кінцеву дату проведення МК спостерігачів

ПОдивіться і поновте свої дані, будь ласка, шановні спостерігачі.
НАпевне , що ми будемо проводити наш МК на початку липня , а не в червні, оскільки саме тоді очікується фінансування.

Плануємо літній майстер-клас для спостерігачів

Шановні спостерігачі!
Допоможіть обрати зручний для всіх час для проведення літнього майстер-класу спостерігачів - візьміть участь в опитуванні та відмітьте зручний для Вас час у розміщеній нижче формі. Перейдіть за посиланням Взяти участь -> Введіть ім'я -> Зберегти 

Дорогі спостерігачі. Вітаю!!

Наша з вами "революція", дорогі спостерігачі приносить перші плоди... Я спочатку отримала схвильованого листа від фасилітатора Лариси О. про те, як їй класно допомогло спостереження. Я їй відписала: "А чи не слабо про це написати у блог фасилітаторів" , ось , що вона сьогодні мені прислала. ПРисягаюся- я не провокувала нікого!

Лист Лариси О. :
"Всім привіт!
З січня 2010 року у нашому навчальному закладі НВО «Вишнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 – дитячий садок» розпочалося впровадження нового навчального курсу за програмою Intel® «Шлях до успіху». Курс «Комп'ютерні технології для місцевої спільноти» викладається у 6-В класі.
На цей час учні працюють над своїми проектами. До нас на заняття (середина квітня) завітав спостерігач за впровадженням програми по Україні Дмитренко Віра Ярославівна. Спілкування було дуже плідним та цікавим!
Перед заняттям я звичайно трішки нервувала (гадаю, що це нормальний стан в такій ситуації). Але на Форумі (14 квітня, м. Київ, «Нові горизонти ІКТ в освіті») Ніна Дементієвська сказала одну важливу річ, яка мене дуже заспокоїла: роль спостерігача змінилася (і це на мою думку просто перемога!) – він не тільки мовчки спостерігає, а і робить після заняття аналіз (дуже коректний і дуже потрібний). На мій погляд, дуже дивно, якщо на занятті у Вас хтось буде присутнім і нічого після уроку не скаже: ні доброго, а ні поганого. І взагалі впровадження курсу від цього тільки виграє. Бо ніхто не захоче повторювати помилки, на які було вказано!
Мені дуже допомогла розмова з Вірою Ярославівною, яка відбулася після заняття. Я навіть подумала, що було б добре, щоб спостерігачі декілька раз були присутніми на різних етапах викладання курсу.
На мою думку, спостерігачі – це насамперед ті, які повинні надати допомогу викладачеві, якщо вона йому потрібна.
Мені поталанило спілкуватися з неординарним, коректним, веселим спостерігачем. Я дуже вдячна Вірі за підтримку і настанови.
Мої дітки роблять свої проекти і готуються до їх презентації.
Маю надію, що у них все вийде і кожен з них прийде до УСПІХУ.
Бажаю УСПІХУ і всім!
Олексійчук Лариса»

Ти не одна...

Як я розумію тебе! Справді, вчителі звикли, що їх постійно хтось перевіряє і оцінює. На жаль, у багатьох занижена самооцінка. Очевидно, над цим треба добре працювати. Більшість вчителів прийшли в програму із навичками, набутими у ХХ столітті, тепер ми пропонуємо працювати по іншому. Це не так просто. Я щойно пройшла "курси" при інституті вдосконалення... Сказати, що "жах" - нічого не сказати. Думаю, саме про це ви говорили на МК. Після заняття це можна обговорити з вчителями, відзначити позитив і допомогти скерувати. Треба зламати стереотип сценаріїв відкритих уроків, де діти навіть "грають на деревяних ложках"... Все у нас вийде!

А я й не потребую шоу...

Вчора я провела добру годину, щоб зідзвонитися з усіма фасилітаторами (а їх в моєму новому переліку на лютий - 5) і домовитися приїхати на спостереження. І знову в мене виникає запитання: як пояснити вчителям, що я не приїжджаю перевіряти їх, писати гнівних листи керівникам програми, директору школи, міністру освіти?.. Як пояснити, що я колега, друг і товариш? :-) Можливо, дещо я тут перебільшила... але одна вчителька просто-таки слізно просила мене: "не приїжджайте зараз, бо мені немає вам що показати..."

А якщо добре пошукати...

Сьогодні я вирішила поцікавитись чи можна з мережі Інтернет дізнатись, хто такий спостерігач. І ось результат мого дослідження. Цитую wikipedia...

Спостерігач — суб'єкт дослідження, який фіксує й вимірює події, тобто веде спостереження. При спостереженнях спостерігач покладається на свої органи чуття (це мене особливо зацікавило - Авт.) і на наукові інструменти.

Події, які спостерігає спостерігач, залежать від властивостей самого спостерігача. Наприклад, спостерігач на Землі бачить, як щоранку з-за обрію підіймається сонце і здійснює небесний шлях зі сходу на захід, де воно заходить. Однак інший уявний спостерігач, сидів би на поверхні сонця, бачив би протилежну картину: саме Земля обертається навколо Сонця.

Ось такою благородною справою ми із вами займаємося :-)

А як ви гадаєте, цю інформацію можна пов"язати із нашим спостереженням за програмою???